为引导同学们正确认识自己，完善自己个性品格，11月20日晚，南京理工大学心理健康教育中心主任朱逢九老师，应邀为我院学生做了题为“做最好的自己——性格的成长与完善”的讲座，讲座在教九楼9B207教室举行，近两百名学生参加了本次讲座，讲座由杨含老师主持。

朱老师以自己向南林学生问路一事为例，引出“性格”这个既简单又复杂的概念，她让同学们就“我最感恩的人”及“我最显著的三个优点”等两个问题进行小组交流，使他们在轻松愉快的氛围中了解和反思自我。

关于性格养成，朱老师认为，“人格=个性≈性格”，即人的性格可以很大程度地反映其人格或个性。在介绍美国心理学家特尔曼的儿童追踪实验和美国肯塔基大学神经学教授大卫·斯诺登的修女追踪实验后，她指出性格与人生、与命运息息相关。性格差异可影响生活质量和幸福感，不良的个性特征是滋生心理疾病的温床，而良好的人格特质是一个人取得成功的必要条件。人格差异可能导致人生成就的差异，外向性格在当今社会有着更强的竞争力。

而后，她依据南京某高校学生心理测试结果，指出性格形成的主要影响因素有先天的气质与后天的经历，有相当一部分学生由于先天或后天的性格原因，存在着不适应大学生活的情况。她建议同学们抓住机会，在大学阶段，因地制宜，因领域而异地完善自我性格，希望同学们能扬长补短，以人生方向为目标，充分调动自己的资源，做最好的自己。

此次讲座在帮助学生更好地适应大学生活，引导他们正确认识、反思并完善自我性格等方面起着积极作用。

供图/陈萍萍

供稿/范莉