城乡规划系于10月21日下午在9B302开展“说课程、说课堂教学”教学研讨活动。

一、课程负责人说课程

说课程环节主要就《市县国土空间总体规划》《GIS应用》两门课展开研讨。

课程负责人殷洁教授围绕《市县国土空间总体规划》在城乡规划专业人才培养中的定位，从课程目标、课程思政、教学内容、教学设计、课程考核方式等方面汇报了课程建设思路，并探讨了国土空间规划体系建设下的课程教学改革方法。

主讲教师陈维肖讲师围绕其讲授的《GIS应用》课程，从课程目标、教学内容、教学重点与难点、教学过程、课程考核评价方式等方面汇报了课程教学落实“两性一度”要求的具体做法，并从课堂效率提升等方面提出了工作设想和改进策略。

二、教师说课堂教学

三名教师开展了说课堂教学活动，包括申世广教授的《城乡规划原理》、殷洁教授的《市县国土空间总体规划》以及唐晓岚教授的《风景资源保护与管理：中外理论与实践》。

课程负责人申世广对《城乡规划原理》课堂教学进行了讲解。该课程是城乡规划专业核心课程之一，全方位梳理了城乡规划专业所涉及的核心知识体系，在人才培养过程中起着知识索引的作用。该课程通过理论讲授与案例教学，引导学生建立城乡规划理论与方法的总体知识结构，熟悉国土空间总体规划编制的原理与方法，掌握详细规划和专项规划编制的原理与方法，为后续的规划设计课程的学习奠定理论基础。申世广老师表示，目前存在问题是部分学生对庞大的城乡规划知识体系存在理解上的困难，且课程理论多案例少，教学材料的直观性有待提升。申世广老师认为，强调案例教学与行业专家参与，可改善或逐步消除上述教学问题。

课程负责人殷洁对《市县国土空间总体规划》课堂教学进行了讲解。该课程也是城乡规划专业核心课程之一，培养学生掌握市县级国土空间总体规划编制的内容、工作原则与基本方法，使学生具备基本的专业素质和专业技能。本课程选取南京市高淳区为规划区域，与《市县国土空间总体规划实习》课程配合开展教学。目前教学任务由现状调研、“双评价”入门、市域空间规划、中心城区规划等四个规划设计作业组成。教学过程采取理论讲授与分组指导相结合的模式进行。所有的教学要求与自然资源部门最新发布的国土空间规划编制规范保持一致。殷洁老师表示，目前存在问题是需要根据国土空间规划体系建设的要求进行课程改革，主动实践“三规合一”的工作方法和理念。殷洁老师认为，引入行业专家参与教学，介绍实际工作中的问题和解决方案，可以逐步解决上述教学问题。

课程负责人唐晓岚对《风景资源保护与管理：中外理论与实践》课堂教学进行了讲解。该课程是面向城乡规划高年级学生开设的综合介绍风景资源保护与管理发展动态的课程，围绕生态文明体制改革、美丽中国宏伟蓝图、国家公园体制导向等国家发展战略，结合国外风景资源保护发展历程与管理经验总结，介绍不同空间尺度、不同形态、不同类型的风景资源保护与管理，引导学生掌握风景资源保护与管理的前沿性知识和行业发展动态。唐晓岚老师表示，目前存在的主要问题是该课程涉及较多理论，中外风景资源保护与管理的模式也存在差异，较短时间内让学生全面掌握的难度较大。具体改进措施可以通过专题讲座、报告的形式向学生讲解国内外风景资源保护与管理的研究与实践进展，更好地帮助学生掌握国内外前沿理论与实践。

供图、供稿：申世广、文博

审核：邱冰、杨云峰